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手語(yǔ)翻譯 手語(yǔ)翻譯公司 專業(yè)手語(yǔ)翻譯 中國(guó)手語(yǔ)日常會(huì)話

 

手語(yǔ)是由于聾人交際的需要而產(chǎn)生的,它已作為聾人的一種語(yǔ)言,逐漸為人們所接受。手語(yǔ)包括手指語(yǔ)和手勢(shì)語(yǔ)。手指語(yǔ)是用手指的指式變化和動(dòng)作代表字母,并按照拼音順序依次拼出詞語(yǔ);在遠(yuǎn)古時(shí)代,全人類都處在簡(jiǎn)單的有聲語(yǔ)言階段,常常用手做各種姿勢(shì)來表示意思,這樣的手勢(shì)大多數(shù)是指示性和形象性的動(dòng)作,叫作自然手勢(shì),此后,隨著社會(huì)的進(jìn)步,特別是聾教育的產(chǎn)生與發(fā)展,開始創(chuàng)造出具有語(yǔ)言性質(zhì)的手勢(shì),這種在有聲語(yǔ)言和文字基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,與有聲語(yǔ)言密切結(jié)合的手語(yǔ),稱之為人為手勢(shì)。自然手勢(shì)和人為手勢(shì)結(jié)合成為手勢(shì)語(yǔ)。 

    由于我國(guó)幅員遼闊,人口眾多,如同漢語(yǔ)有各地方言一樣,手語(yǔ)也有各種不同的地方手語(yǔ)。50年代后期,中國(guó)聾啞人福利會(huì)修訂出一套《聾啞人通用手語(yǔ)草圖》(四輯),這是我國(guó)聾人手語(yǔ)規(guī)范化工作的開端。1979年,中國(guó)盲人聾啞人協(xié)會(huì)將原有的四輯修訂為兩輯,定名為《聾啞人通用手語(yǔ)圖》,以后,又陸續(xù)編纂了第3輯和第4輯。1985年底,又對(duì)這四輯手語(yǔ)單詞進(jìn)行增刪、修訂,在1987年召開的全國(guó)第三次手語(yǔ)工作會(huì)議上,將《聾啞人通用手語(yǔ)圖》易名為《中國(guó)手語(yǔ)》。1990年,中國(guó)聾人協(xié)會(huì)編輯的《中國(guó)手語(yǔ)》工具書正式出版發(fā)行,1994年又組織編寫、出版了《中國(guó)手語(yǔ)》續(xù)集,對(duì)推廣手語(yǔ),規(guī)范手語(yǔ),有著重要意義。
 

             手語(yǔ)翻譯手語(yǔ)翻譯

 

         

手語(yǔ)是用手勢(shì)比量動(dòng)作,根據(jù)手勢(shì)的變化模擬形象或者
 
音節(jié)以構(gòu)成的一定意思或詞語(yǔ),它是聽力障礙的人互相交際和
 
交流思想的一種手的語(yǔ)言,它是“有聲語(yǔ)言的重要輔助工
 
具”,而對(duì)于聽力障礙的人來說,它則是主要的交際工具。手
 
語(yǔ)與語(yǔ)言的差別則主要在于語(yǔ)音這個(gè)問題上和聽障人是否以手
 
勢(shì)進(jìn)行思維。語(yǔ)言學(xué)家根據(jù)語(yǔ)言的語(yǔ)音屬性認(rèn)為手語(yǔ)是一個(gè)符
 
號(hào),而非語(yǔ)言;而聾教育專家、特殊教育工作者和聽障人本身
 
根據(jù)手語(yǔ)的語(yǔ)言屬性認(rèn)為手語(yǔ)同樣是語(yǔ)言,它是語(yǔ)言的一個(gè)分
 
支,是一種特殊的語(yǔ)言形式。
 
學(xué)手語(yǔ)并不只是便于與聾者溝通,常人間也可以使用,如
 
吵雜的工廠,公共場(chǎng)所,用手語(yǔ)溝通方便多多,手語(yǔ)研習(xí)班中
 
的年長(zhǎng)者表示,年紀(jì)愈大,聽力愈差,因此想及時(shí)學(xué)手語(yǔ),以
 
便教會(huì)家人,便于溝通。身任教職者表示教兒童手語(yǔ)歌(童
 
謠),可以促進(jìn)兒童唱游表演創(chuàng)造能力,聾人親人表示學(xué)手語(yǔ)
 
可以減少誤會(huì),增進(jìn)情感。人人可學(xué),老少皆宜,各行各業(yè)人
 
士皆可使用手語(yǔ),例如:有位牙醫(yī)自從學(xué)會(huì)手語(yǔ)后,聾人競(jìng)相











 

          
            


 

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