分享西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)的4大竅門(mén)

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千里之行始于足下，這一切需要一個(gè)良好的開(kāi)端，想要學(xué)好西班牙語(yǔ)更是要潛心滌慮的認(rèn)真攻學(xué)，沒(méi)有捷徑可走，但清晰地思路和正確的方法則是幫你順利繞開(kāi)語(yǔ)言的暗礁穩(wěn)步前進(jìn)的良好因素。我們就西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單分析了一下其中常見(jiàn)的難點(diǎn)和誤區(qū)以及有效化解的辦法。

第一、西班牙語(yǔ)入門(mén)時(shí)的發(fā)音：

西班牙語(yǔ)不同于漢語(yǔ)和英語(yǔ)初學(xué)者只有在拼音和音標(biāo)的幫助下才能夠正常的發(fā)音朗讀，而西班牙語(yǔ)是起初學(xué)會(huì)認(rèn)準(zhǔn)每一個(gè)原音就可正確的發(fā)音，每個(gè)原音字母都有自己獨(dú)有的發(fā)音，致使西班牙語(yǔ)言文字的朗讀就相對(duì)容易一些，零基礎(chǔ)的學(xué)員經(jīng)過(guò)幾天的發(fā)音練習(xí)很快就能掌握這29個(gè)字母的讀法。但是很多初學(xué)者在這里就會(huì)遇到第一個(gè)難點(diǎn)——“發(fā)音不純正”。起初發(fā)音練習(xí)不要因?yàn)橄鄬?duì)簡(jiǎn)單而輕視，一旦養(yǎng)成不純正的發(fā)音習(xí)慣，再學(xué)后面的內(nèi)容時(shí)發(fā)音就會(huì)很難被糾正了。事實(shí)上好的發(fā)音可以幫助你增強(qiáng)與人交流的自信，有利于培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。比如一個(gè)外國(guó)人說(shuō)中文，一字一句都說(shuō)的很正，很接近普通話的味道，甚至你不看人猛地一聽(tīng)都想不到是外國(guó)人在中文，這就會(huì)讓周?chē)娜斯文肯嗫?，投去贊譽(yù)的眼神。相反如果是一個(gè)中國(guó)人在西班牙語(yǔ)的環(huán)境下字正腔圓的運(yùn)用西語(yǔ)交流也會(huì)有同樣的感覺(jué)。發(fā)音的練習(xí)是一定要堅(jiān)決學(xué)好、學(xué)純才可進(jìn)行下一個(gè)階段的內(nèi)容，否則就會(huì)很難找到完美的語(yǔ)感，而影響全局。切忌這一點(diǎn)。

在西班牙語(yǔ)入門(mén)時(shí)一個(gè)普遍問(wèn)題莫過(guò)于發(fā)顫音。顫音分單級(jí)顫音和多級(jí)顫音，前者較為容易，發(fā)音時(shí)，只需舌頭微微一顫，而后者則需要舌頭連續(xù)顫多下，是要通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到的。其實(shí)，在初學(xué)階段發(fā)不出顫音是很自然的事情，據(jù)統(tǒng)計(jì)，西語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，一般要練習(xí)兩個(gè)月左右才能基本發(fā)出大舌音，就算是對(duì)西班牙本土的居民，發(fā)顫音也并非天生的本領(lǐng)，而是后期基礎(chǔ)的練習(xí)養(yǎng)成的。我們更應(yīng)該放松心態(tài)，因?yàn)橥賱t不達(dá)。

第二、和其它語(yǔ)言的混淆：

西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等等都會(huì)有些共同的特點(diǎn)甚至某些單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音都很雷同，就拿最常用的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)如果熟練掌握英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)就會(huì)從英語(yǔ)里借鑒很多共同的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)時(shí)態(tài)時(shí)經(jīng)常就可以拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類(lèi)比更好的理解，同時(shí)也會(huì)省掉一部分學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力。但是相同是相對(duì)的，不同是絕對(duì)的，太頻繁的拿英語(yǔ)和西語(yǔ)作類(lèi)比有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，比如讀音的混淆，詞義的混淆，等等。西語(yǔ)與英語(yǔ)最大的不同在于，前者有性數(shù)的變化，動(dòng)詞變位，自復(fù)被動(dòng)的語(yǔ)法形式，這些都是初學(xué)者應(yīng)該重視的。正確的運(yùn)用西語(yǔ)和英語(yǔ)的共同優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)混淆，是學(xué)習(xí)西語(yǔ)最好的催化劑。

第三、找到學(xué)習(xí)的語(yǔ)境

語(yǔ)言最大的練習(xí)障礙毫無(wú)疑問(wèn)是環(huán)境, 在學(xué)西班牙語(yǔ)時(shí)最大的絆腳石也就是無(wú)法擁有合適的交流語(yǔ)境,。學(xué)習(xí)西語(yǔ)中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)很重要，“學(xué)”只能用自己的能力和時(shí)間去充實(shí),但語(yǔ)言不是閉門(mén)自學(xué)就能成功，而是要不停地用、不斷地多說(shuō)多聽(tīng)多模仿別人，從中持續(xù)發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣性的錯(cuò)誤;發(fā)現(xiàn)別人身上更優(yōu)化的東西并借鑒過(guò)來(lái)或直接模仿。交流的一來(lái)一去中可以學(xué)到很多更新鮮的詞匯，從而大大增加了自己的詞匯量，同時(shí)也可激活你知道但不經(jīng)常用到的詞匯加強(qiáng)對(duì)其的記憶。

能在一個(gè)良好的語(yǔ)境下學(xué)習(xí)是常重要的，但不是每個(gè)學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的初學(xué)者都有機(jī)會(huì)到西語(yǔ)的國(guó)家去親身感受那強(qiáng)大的語(yǔ)言環(huán)境，這時(shí)就要自己積極創(chuàng)造合適自己的語(yǔ)境了。周?chē)鋵?shí)很多條件可以幫到我們，比如可以在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具中加入某某論壇或某某群結(jié)識(shí)同樣的學(xué)習(xí)伙伴做互動(dòng)交流。還有就是結(jié)識(shí)各大院校里以西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的外國(guó)學(xué)生進(jìn)行交流“你的中文背景比他們強(qiáng)大，同時(shí)他們的西語(yǔ)背景又比你有強(qiáng)大”這樣互補(bǔ)性的交流也是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)境的很好途徑，大多外國(guó)學(xué)生也很愿意這樣。

第四、跨越自我的學(xué)習(xí)瓶頸：

學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不論什么語(yǔ)言學(xué)到一定的地步都會(huì)遇到難以跨越的障礙，這個(gè)障礙就是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)化。經(jīng)歷初級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程很多人就會(huì)不自然的感到學(xué)著學(xué)著語(yǔ)言的水平似乎就停在一個(gè)地方很難提高了。同樣學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)到了一定程度也要面對(duì)這一關(guān)。在之前學(xué)完語(yǔ)音，掌握了基本的語(yǔ)法，積累了一定的詞匯量，也能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)進(jìn)行交流的時(shí)候便很容易走到了瓶頸處。由于沒(méi)有很好的語(yǔ)言環(huán)境，加上詞匯量?jī)H限于常用的詞語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)的東西很少，以及初學(xué)激情興趣的溫度下降，于是很難逃避這樣處境。這時(shí)只有一個(gè)辦法，充分利用一切可用資源。

例如：

多看一些西班牙語(yǔ)的電影，第一遍看的時(shí)候關(guān)掉漢語(yǔ)字幕認(rèn)真聆聽(tīng)對(duì)白領(lǐng)會(huì)劇情，然后回憶一下片子的大概故事情節(jié)。看第二遍時(shí)有針對(duì)性的去找自己之前一遍沒(méi)看懂，沒(méi)聽(tīng)懂和領(lǐng)會(huì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行糾正練習(xí)。看第二遍的時(shí)候還可以跟著模仿模仿其中有意思的對(duì)白語(yǔ)氣，這樣可以幫助更好的培養(yǎng)語(yǔ)感。還有就是多聽(tīng)西班牙歌曲，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上很多有名西班牙語(yǔ)歌曲，下載歌詞跟著唱唱。聽(tīng)聽(tīng)西班牙語(yǔ)的廣播;看看西班牙語(yǔ)的網(wǎng)站和報(bào)紙等等，所有資源網(wǎng)絡(luò)上可以找到。這些都是可充分調(diào)動(dòng)繼續(xù)學(xué)習(xí)興趣的好方法。正處于此處境的人們可以試試。

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